Вспоминая времена бывшего Советского Союза, почему то сразу приходит на ум школьная мебель, которая конструировалась и производилась без учета потребностей детского организма и в которой абсолютно не учитывались особенности строения детской опорно-двигательной системы. Именно поэтому в 70-90 годы прошлого века количество различного рода нарушений и заболеваний опорно-двигательного аппарата наших маленьких соотечественников достигало критических размеров.
По мнению большинства современных специалистов в области здравоохранения и детской медицины, качественная школьная мебель должна не только производиться из самых современных, экологически безопасных для детского организма материалов, но и полностью соответствовать тем высоким требованиям, которые выдвигаются к школьной мебели в ведущих мировых государствах.
Даже с точки зрения детской психологии, если рабочее место ребенка оборудовано не достаточно удобно для него, то уровень тех результатов, которые будет показывать маленький школьник в освоении учебных дисциплин, будет довольно низким. То есть, доказано прямое соответствие тех результатов в учебе, которые показывает ученик тому, насколько удобно. комфортно и безопасно для здоровья его рабочее место.